Para sistematizar a letra B, as crianças participaram de uma divertida brincadeira. Onde estão as figuras cujos nomes iniciam-se com a letra B? Esse foi o desafio lançado pela professora Vanessa Brasileiro aos seus alunos.
As figuras ficaram espalhadas no tapete e dentre elas também tinha figuras cujos nomes iniciavam-se com outras letras. A turma foi dividida em dois grupos. Um grupo pegava as figuras e o outro grupo pegava as palavras. Em seguida formamos um painel na sala da letra B, associando figura e palavra.
Nessa atividade, além de trabalharmos o reconhecimento sonoro da letra B junto as vogais, o estímulo à leitura também fortaleceu essa brincadeira. Para registrá-la, as crianças copiaram a escrita coletiva de palavras iniciadas com a letra B.
A leitura é a base do processo de alfabetização e também da formação da cidadania. Ao ler u a criança desenvolve todo um potencial crítico: pensar, duvidar, questionar. "Ler é estimulante" (SILVA, 2009). Sem a escrita e a leitura o homem deixa de se comunicar adequadamente com seus semelhantes e se torna um ser insensato em relação ao mundo.
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